پایگاه تحلیلی خبری شعار سال

به اعتقاد نصرالله پورجوادی، اگر کسی اثری را بدزدد و بخواهد با آن مدرک بگیرد باید شدیدترین مجازات آکادمیک درباره او صورت بگیرد.

از نیمه دوم دهه هشتاد «اخلاق علم» در ایران مسأله‌مند شد. پیش از آن، «تقلب در علم» بیشتر وجهی انفرادی داشت تا سیستماتیک؛ اما امروزه مسأله اخلاق علم در ایران به صورت یک مسأله اجتماعی مطرح می‌شود که کل ساختار علم در ایران را دربرگرفته است.*علم در ایران به شدت سیاسی است و توقعات ایدئولوژی سیاسی از علم نیز فزاینده است. بنابراین، آن بخش بوروکراتیک هم به کمک ساز و کار متقلبانه و هنجارگریزانه می‌آید. به همین دلیل ما با یک فرآیند ساختارمند فساد در علم در ایران مواجه هستیم.

اگر دانشجو را به‌عنوان یکی از شاخص‌های اصلی در توسعه‌یافتگی نظام آموزش یک کشور بدانیم، وجود اعضای هیات‌علمی برجسته و توانمند در انتقال مفاهیم آموزشی و پژوهشی جایگاه پراهمیت‌تری خواهد داشت. به عبارت ساده‌تر، وجود اعضای هیات‌علمی در نظام آموزشی هر کشوری می‌تواند شاخصی تعیین‌کننده در باشگاه پیچیده علمی باشد. طبق آخرین آمارها، ایران بیش از 80 هزار عضو هیات‌علمی در دانشگاه‌های خود دارد، این آمار گرچه با توجه به جمعیت حدود چهار میلیون و 200 هزار نفری دانشجو، نسبت مناسبی ندارد، اما وظیفه جهت‌دهی فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی دانشگاه‌ها توسط همین اساتید دنبال می‌شود.